“阿姨好！”当桐桐脆生生地冲儿保诊室门口的护士挥手时，妈妈脸上洋溢着幸福的笑容——三个月前，这个3岁的小女孩还会把脸埋进她怀里，见人就躲，连医生递玩具都不敢接。如今，她会追着其他小朋友分享玩具，会举着自己画的歪扭小太阳说“看！”，跑跳时的脚步也稳了不少。这翻天覆地的变化，给了妈妈太多的惊喜。
 
在莲池儿保发育行为门诊，我们每天都会遇到像桐桐一样可爱的小天使，他们可能在某些方面暂时走得慢了一些，但只要给予科学、及时的引导，他们就能迸发出惊人的成长力量。今天，我们就通过桐桐的故事，带您了解一种有效的康复干预手段——作业治疗（OT），看它是如何帮助孩子跨越发育障碍，拥抱精彩童年的。
 
案例回顾：桐桐的干预之旅
 
干预前：被“困住”的小天使
 
 
三个月前，3岁的桐桐在青岛市妇女儿童医院的发育评估中，整体发育商（DQ）仅为50分，多个能区显著落后。
 
· 社交行为：非常认生，见人就躲，不愿与人互动。
· 语言能力：仅能单字表达，模仿能力弱。
· 认知与适应：不认识颜色、大小等基本概念。
· 大运动与精细动作：肢体协调性和操作技巧远低于同龄水平。
 
那时的桐桐，仿佛被一层无形的玻璃罩住，外界的信息难以进入，内心的世界也难以表达。
 
干预方案：量身定制的OT训练
 
针对桐桐的评估结果，我们为她制定了个性化的OT（作业治疗）方案，重点聚焦于：
 
 
1. 大运动训练： 提升身体协调性、平衡感和动作计划能力。
2. 精细动作训练： 加强手部小肌肉群的力量和控制，为握笔、涂画打下基础。
3. 社交模仿游戏： 在结构化游戏中，引导她观察、模仿他人的行为和简单指令。
 
干预后：令人惊喜的“小社牛”
 
经过三个月的系统干预，桐桐的进步让家长和我们都倍感振奋：
 
 
1. “社恐”变“社牛”： 最大的变化在社交层面。桐桐从之前见人就躲，变成了现在会主动热情打招呼的“小社牛”，参与集体活动的积极性空前高涨。
2. 肢体更灵活： 大运动能力显著进步，跑、跳、爬等动作更加协调自如。
3. 小手更灵巧： 精细动作得到极大改善，具备了初步的控笔能力，能够进行涂鸦，手眼协调能力提升。
4. 模仿与理解力UP： 开始愿意并能够模仿大人的动作和语言，对指令的理解和反应速度也加快了。
 
桐桐的案例生动地表明，早期科学的干预对于全面发育迟缓的儿童具有至关重要的积极促进作用。
 
科普时间：什么是儿童作业治疗（OT）？它针对哪些孩子？
 
很多家长可能对“作业治疗”这个名字感到陌生，会误以为是要辅导孩子写作业。其实不然。
 
儿童作业治疗（Occupational Therapy, OT） 的核心是 “玩” 和 “活动” 。这里的“作业”指的是孩子成长阶段最重要的“本职工作”——玩要、学习、交朋友。OT康复治疗师通过有目的地设计各种游戏和活动，帮助孩子克服发育障碍，掌握日常生活、学习和社交所需的关键技能。
 
 
如果你的孩子出现以下情况，可能就需要OT的帮助：
 
· 感觉处理失调：对声音、触感过度敏感或迟钝；注意力不集中；活动量过高或过低。
· 精细动作落后：使用餐具、握笔写字、扣扣子、用剪刀等手部操作困难。
· 大运动能力不足：走路容易摔跤、动作笨拙、协调性差。
· 社交互动困难：不愿与人互动、不懂游戏规则、缺乏眼神交流、模仿能力弱。
· 生活自理能力弱：穿衣、吃饭、洗漱等需要远超年龄的辅助。
· 认知与游戏技巧不足：游戏方式单一、缺乏想象力，解决问题能力弱。
 
莲池OT作业治疗有哪些优势？
 
 
1. 以儿童为中心，个性化定制：OT不是一套固定的流程，康复治疗师会根据每个孩子的具体评估结果和兴趣，设计他们喜欢的游戏活动，让孩子在快乐中学习和进步。
2. 聚焦功能性，目标明确： 所有训练都围绕着提升孩子“做事情”的能力，目标直接指向改善日常生活、学习和社交表现。
3. “全人”发展观：OT不孤立地看待某个问题，而是将孩子的感觉、动作、认知、情绪和社交视为一个整体来干预。例如，通过大运动改善身体稳定度，从而为安坐和学习（认知）打下基础。
4. 强调家庭参与：OT康复治疗师会指导家长将治疗策略融入家庭日常生活中，实现“医院-家庭”联动，巩固和泛化治疗效果。
 
每一个孩子都拥有无限潜力，就像桐桐，在专业的引导和爱的陪伴下，她成功地打开了与世界连接的大门。如果您在孩子的成长过程中发现了任何疑虑，请不要等待，早期发现、早期诊断、早期干预是给孩子最好的礼物。
 
莲池儿童保健中心发育行为门诊，始终与您和您的孩子站在一起，用专业与爱心，为孩子的健康成长保驾护航。
 
如果您对孩子的发育情况有任何疑问，欢迎随时联系我们进行咨询或预约评估。咨询预约电话：19053283534